不会画画的家长怎么办？艺术启蒙不神秘

小爱絮语：家有小画童的妈妈总是会有这样的困惑：自己画太像的话，担心孩子会失去画画的兴趣；不会画呢，又感觉无从指导孩子。文艺妈妈郝燕是一位著名的艺术工作者，她用自己的亲身经历告诉家长，什么是正确的艺术启蒙。本文获作者授权转载，原文刊登于郝燕的“稚得其乐工作室”。

文/郝燕

大多数从小没接触过美术的家长，对纸笔很有敬畏之心。我有时候看到家长让孩子捏支笔对着白纸：“宝宝你画画吧。”孩子若回答：“妈妈，我不会。”妈妈往往神色尴尬：“糟了！我也不会啊。”

让我们回到艺术的本来，原始人在山洞里，吃饱了饭，想起今天打猎实在太酷了，手边正好有红石头，往洞里的石壁上一划，有印唉！于是就涂啊涂，涂出个牛的形状来。你看，没有老师来指点，没有人来判分，好还是不好，他涂得很高兴，这一点最重要。

所以，艺术的关键词，并不是技艺的高超，而是创造。所谓给孩子艺术启蒙，家长最好自己先厘清自己的观念。

请稍微了解下什么是艺术，为什么孩子要接触艺术。在涂鸦和绘画之间，并没有明确的一个台阶，尤其在7岁以前。

我们希望孩子学画，既是为了给他们多一种表达自己的语言，也是由此练习专注、手眼协调，甚至还是情绪的好疏导。抚平功利心，以游戏心对待，可能家长和孩子都能获得愉快的体验。

因此，当面对白纸的时候，建议家长一起来画。画得不好，就取笑取笑自己，“带领”永远比推孩子出去管用。

解决了别急于求成，别功利心的问题之后。我们再来看下面这个很少被提及的问题：艺术确实是有门槛的。

虽然说，不宜教幼儿太多绘画技巧，可到了七八岁以后，学习起技巧来，孩子们的领悟和操作能力，一定是有差别的。“天赋”好比是种子，需要土壤空气阳光水分才能生长茁壮，而艺术启蒙的土壤，更多是要靠家庭环境。

于是回到本文标题，也是一直以来不断有家长问我的问题：我不懂音乐，不懂美术，怎么为孩子启蒙？

音乐之后再聊，这一次先聊美术。抛开系统理论，在短短的微信分享里，给朋友们提供一些可操作的行为。

一、长见识，多观察。

让孩子有机会看到家长画画，画家画画，小哥哥小姐姐画画。看到古代人的作品，当代艺术家的作品，商业美术，建筑艺术……勇敢地讨论博物馆里的珍品，喜欢还是不喜欢？好看还是不好看？不妨请孩子多表达。熟悉的绘本，观察下是水彩还是彩铅画的？

每次去美术馆博物馆时间不宜太长，照顾到幼儿的生活规律，让孩子觉得看画是放松的事情。千万不要给孩子讲太多教科书内容或逼孩子听导览，睁开眼睛，足矣。

二、体验多种材料。

每种笔都是不一样的，蜡笔、油画棒、水彩笔、手指画颜料、粉笔、水彩、水粉、印泥……除了普通纸，特种纸、木板、地面、废旧材料，什么都可以做原料用来创作。美术本来除了绘画，还包括塑形的各种媒介，经常跟手工搭建等活动都是可以结合的。体验过的材料多，能使孩子面对材料的时候更自信。

孩子小的时候，不宜用硬笔，他们手指力量不够，爱用手掌捏笔，这样到六岁正经写字的时候，往往又需要纠正握笔姿势。两三岁时候画画，毛笔最好，不用手指出力，效果还很印象派，令人印象深刻，孩子也兴趣大增。一把抓的蜡笔也不错。

提供给大家一个小窍门，两三岁孩子是不可能好好洗笔的，不妨给他们一把笔，一个颜色一支笔。到五岁，就能理解颜色关系了，这时候可以随意玩玩调色，创造新的颜色。而颜料加水，泼洒甩沾印，各种玩，也是孩子亲近颜料的好途径。

三、需要鼓励。

这点不用多说，每个家长都应该当好自己孩子的啦啦队长，见好就夸，还不能夸得泛泛。有的孩子对自己要求高，能力达不到会郁闷，父母也要善于宽解到位，随便说句：“我觉得很像啊！”对于聪明又敏感的孩子来讲根本没用，因为根本就不像嘛。遇到这种情况，不如说：“哎哟，比我小时候画得好多了，我小时候有次画鸡都忘了画脚。”或者说：“虽然不大像，但是我很喜欢这颜色。”

四、适当带领。

涂鸦本身很开心，折腾么，谁不爱啊。可常年瞎折腾，折腾的内容没有差不多，孩子的兴趣也就没了。幼儿的学习能力是天生的，他们天生需要不断有新的刺激，我们总可以在他们的程度上，帮忙推一小点。

女儿两岁多的时候，我们一起画，我画雨伞她画雨滴，我画猫她画毛线团，有目的有组织地游戏，给孩子更多成就感，她很自豪地告诉别人：“这画是我和妈妈合作的！”

我知道很多专家会建议，不要去干涉孩子，让孩子自由发挥。可实际上，如果没有前面三点做基础的自由发挥，很快会变得无趣，也令家长感到沮丧，甚至判断自己孩子没有任何艺术天分。

专家的建议是基于那些自大地以自己观念来限制孩子的控制型家长，但是对于那些自己面对白纸就很紧张的家长来说，如果“不干涉”基本就意味着放弃了。

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